Einheit • Raabe • von Thomas, Philipp/ Schöne, Tim

Sei doch nicht gleich beleidigt! – Beispiele erklären mit Paul Grice’ Sprachphilosophie

Arbeitsblatt zur Anwendung von Paul Grice' Sprachphilosophie auf Beispiele aus der vorherigen Stunde. Schüler sollen in Vierergruppen die Ausbeutung der Maximen analysieren und dokumentieren, wie Sprecher Maximen verletzen und Adressaten diese Verletzungen interpretieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das habe ich nicht gesagt

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Wirklichkeit, Gemeinschaft, Regeln und Umgangsformen, Kooperation, Kommunikation, Mehrdeutigkeit, metaphorisch, Missverständnisse

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

1 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen wörtlich Gesagtem und darüber hinaus Gemeintem differenzieren
Schüler erkennen sprachliche Manipulationstechniken in Alltag, Medien und Politik
Schüler analysieren Konversationsmaximen nach Paul Grice und deren Ausbeutung
Schüler wenden Grice' Theorie auf praktische Beispiele an und verfassen eigene manipulative Texte zu Analysezwecken

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Problemlösestrategien
Medienkritik

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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