Einheit • Raabe

Science-Fiction – Zukunft geht nicht ohne Technik

Arbeitsblatt mit Informationstext und fünf Aufgaben zur Science-Fiction in Buch und Film. Die Schüler sollen den Text zusammenfassen, Unterschiede zur Utopie erkennen, eigene Erfahrungen berichten, kreativ tätig werden und die Popularität von Science-Fiction analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie sieht die Zukunft aus?

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Der Mensch, Personalität, Lebens- und Zukunftsentwürfe, Außerirdische, Jules Verne, Perry Rhodan, Raumschiffe, Fantasie, Heldenepos

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre persönlichen Zukunftsvorstellungen und -erwartungen reflektieren und darstellen
Schüler analysieren verschiedene Zukunftsvorstellungen in Utopien und Science-Fiction-Literatur
Schüler können die 17 Nachhaltigkeitsziele der UN erklären und deren Bedeutung für die Zukunftsgestaltung bewerten
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Verbindung zwischen persönlichen Hoffnungen und globalen Verantwortungen