Einheit • Wochenschau • von Nils Berkemeyer, Philipp Glanz
Schwerpunkt: Konflikt – Teil 7
Einleitungskapitel eines wissenschaftlichen Textes zur Demokratiepädagogik, das die These entwickelt, dass Konflikte und Macht in der schulischen Demokratieerziehung zu wenig Beachtung finden. Der Text argumentiert für einen kritischen Zugang zur Demokratiebildung im Anschluss an Klafki und Forst.
