Einheit • Friedrich • von Anke Wagner

Schülerleistung sichtbar machen

Methodische Hinweise zur Diagnose und Förderung von Schülerleistungen beim Einmaleins durch gezielten Aufgabeneinsatz und einen Auswertungsbogen. Der Text erläutert Fehlerschwerpunkte und die Notwendigkeit individueller Leistungsbeobachtung im Grundschulunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Basiswissen: Kopfrechnen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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3.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundaufgaben des Einspluseins und Einmaleins automatisiert abrufen
Schüler beherrschen Rechenstrategien und können diese flexibel anwenden
Schüler können Zahlenbeziehungen erkennen und nutzen
Schüler entwickeln Zahlgefühl und können überschlagend rechnen