Einheit • Friedrich • von CHRISTINE BECKER

Schülerfeedback gewinnbringend nutzen

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Schülerfeedback beim Verfassen von Berichten. Der Text erläutert, wie Lehrkräfte Schüler beim Geben von Feedback unterstützen können, indem sie die Beurteilungsaufgabe in sprachliche und inhaltliche Ebenen zerlegen und Kriterienraster einsetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Inhalte strukturieren und dokumentieren

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Diagnostik, Schreiben, Diagnostik der Schulleistung, Schreibverfahren, Unterrichtsqualität, Pragmatisches Schreiben, Schüler-Feedback, Berichten, Schülerfeedback, Bericht, Rückmeldung, Feedback geben, Transparenz, Kriterienraster

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Inhalte aus verschiedenen Textquellen gezielt entnehmen und strukturieren
Schüler wenden unterschiedliche Visualisierungsformen zur Darstellung von Sachinhalten an
Schüler erstellen aussagekräftige Mitschriften aus mündlichen und schriftlichen Informationen
Schüler präsentieren strukturierte Inhalte adressatengerecht und verständlich

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Strukturierung
Visualisierung
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

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Inspiration & Hilfe