Einheit • Friedrich • von Inga Glug, Christoph Pawek, Katrin Engeln, Dirk Hillebrandt, Manfred Euler

Schüler- und Lehreräußerungen zum Lernen im Schülerlabor

Artikel über Schüler- und Lehreräußerungen zum Lernen im Schülerlabor, der Ergebnisse aus Begleitforschung des Projekts „Lernort Labor" präsentiert. Der Text dokumentiert Schülerfeedback zu positiven Aspekten, Lerneffekten und vermissten Elementen des Schülerlaborbesuchs.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernort Labor

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können durch eigenständiges Experimentieren naturwissenschaftliche Phänomene erforschen und verstehen
Schüler entwickeln Interesse und Aufgeschlossenheit für Naturwissenschaften und Technik
Schüler lernen authentische Arbeitsweisen in Forschung und Technik kennen
Schüler können komplexe physikalische Konzepte durch praktische Erfahrung in authentischen Kontexten erarbeiten

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Kritisches Denken

1 / 2

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