Einheit • Friedrich • von Heiko Krabbe

Schritte zur Aneignung eines funktionalen Wortschatzes

Didaktischer Hinweistext zur Wortschatzarbeit im bilingualen Physikunterricht zum Thema Magnetismus. Der Artikel beschreibt die Ausgangssituation, Ziele und ein Prozessmodell des Wortschatzerwerbs mit vier Sequenzen und verschiedenen Komponenten des Worterwerbs.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachsensibel Physik unterrichten

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Naturwissenschaften, Physik

6. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Diagnostik und Bewertung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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