Methodischer Hinweis zur Schulung von Schreibkompetenz im Französischunterricht durch peer-to-peer-Feedback bei der Erstellung von Personencharakterisierungen. Der Beitrag stellt Qualitätsmerkmale des portrait d'un personnage vor und erläutert ein strukturiertes Feedback-System für Schülerinnen und Schüler.
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Schreibverfahren, Fachdidaktische Grundlagen, Pragmatisches Schreiben, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Beschreiben, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Feedback, Rückmeldung geben, Bewertungsraster, Bewertungskriterien, Porträt einer Person, Eine Person beschreiben, Portrait schreiben, Merkmale eines Personenportraits, Konstruktives Feedback geben
