Fachliche Hinweise zur entwicklungspsychologischen Perspektive auf das Schöpfungsverständnis von Kindern und Jugendlichen. Der Text präsentiert empirische Forschungsergebnisse zur Veränderung von Weltbildern und zur Beziehung zwischen religiösen und naturwissenschaftlichen Erklärungsmodellen im Laufe der kognitiven Entwicklung.