Einheit • Auer • von Werner Wiater, Winfried Trieb

Schluss: „Mein“ Inklusionskind und ich Gedanken zu Einstellungen und Aufgaben eines Klassenlehrers

Diese Seite behandelt die kollegiale Fallarbeit als Fortbildungsmethode für Lehrkräfte und stellt Reflexionsfragen zur eigenen Haltung gegenüber Inklusionskindern. Sie enthält theoretische Erklärungen, Ziele der kollegialen Fallberatung und praktische Leitfragen für Lehrkräfte zur Überprüfung ihrer Einstellungen und Aufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: