Einheit • Friedrich • von Annette Marohn, Ilka Parchmann, Petra Wlotzka

Schlüsselexperimente – hier macht's klick

Einführungstext zur Bedeutung von Schlüsselexperimenten im Chemieunterricht. Der Artikel erläutert die theoretischen Grundlagen für lernwirksame Experimentalunterricht und die Rolle kognitiver Aktivierung bei der Konzeptverständnisentwicklung.

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Chemie im Alltag, Laborarbeit, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Lerntheorie, konzeptionelle Ansätze, didaktische Rekonstruktion, Choicelearn, Concept Cartoon

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Erkenntnishürden im Chemieunterricht durch Schlüsselexperimente überwinden
Schüler entwickeln tragfähige Teilchenvorstellungen und Atommodelle
Schüler erklären Stoffeigenschaften durch Struktur-Eigenschafts-Beziehungen auf verschiedenen Systemebenen
Schüler verstehen das Gesetz der Massenerhaltung und die Umkehrbarkeit chemischer Reaktionen
Schüler analysieren energetische Phänomene und Reaktionsbedingungen