Einheit • Friedrich • von Wolfgang Zydatiss

Scaffolding im Bilingualen Unterricht - Inhaltliches, konzeptuelles und sprachliches L ernen stützen und integrieren

Theoretischer Artikel über Scaffolding im bilingualen Unterricht, der die Integration von fachlichem und sprachlichem Lernen nach dem CLIL-Ansatz erläutert. Der Text basiert auf Bruner und Vygotskij und erklärt, wie sprachlich-diskursive und methodische Hilfestellungen das Lernen in der Fremdsprache unterstützen.

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