Einheit • Friedrich • von Sonja Schwarze, Jan Iking

Scaffolding gezielt einsetzen

Didaktische Hinweise zur sprachsensiblen Auswertung von Klimadiagrammen mit Fokus auf Scaffolding-Strategien. Die Seite erläutert die Herausforderungen bei der Interpretation von Klimadiagrammen und stellt ein vierstufiges Unterrichtskonzept vor, das Schüler:innen systematisch beim Lesen, Beschreiben und Interpretieren unterstützt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachbildung im Geographieunterricht

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Erdkunde

7.-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Fachbegriffe des Geographieunterrichts verstehen und anwenden
Schüler können Karten, Diagramme und Sachtexte sprachlich präzise beschreiben
Schüler können argumentativ zu Raumnutzungskonflikten Stellung nehmen
Schüler können komplexe geographische Sachtexte kooperativ erschließen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Didaktik und Methode

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