Einheit • Friedrich • von Joel Friedrichs, Susanne Pietsch

Sara will nicht arbeiten

Fallbeispiel aus der Schulpraxis, das eine Konfliktsituation mit einer Schülerin mit Förderschwerpunkt Lernen beschreibt und pädagogische Fragen zur Unterscheidung zwischen Unwilligkeit und Unfähigkeit aufwirft. Der Text dokumentiert ein reales Erlebnis eines FSJ-Schülers an einer integrierten Gesamtschule und leitet eine kritische Reflexion ein.

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