Einheit • Friedrich • von BENJAMIN UHL

„Sag es direkt oder indirekt!“ - Schüler formen direkte in indirekte Rede um

Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung für die Vermittlung von direkter und indirekter Rede. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen beiden Redewiedergabeformen und beschreibt konkrete Unterrichtsschritte zur Erarbeitung und Lernstandsbeurteilung mit Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Direkte und indirekte Rede wiedergeben

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Sprachreflexion, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Grammatikunterricht, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Redewiedergabe, direkte Rede, indirekte Rede, sprachliche Mittel