Einheit • Raabe • von Jens-Peter Green

Reviewing the unit – Discussing controversial monuments

Arbeitsblatt mit vier differenzierten Aufgabenoptionen zur Diskussion umstrittener Denkmäler. Schüler wählen mindestens eine Aufgabe aus und präsentieren ihre Ergebnisse im Klassenzimmer durch Think-Pair-Share, Gespräche oder Debatten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Monuments that spark controversy

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Geschichte, Englisch

10.-12. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Denkmäler in ihrem historischen und soziokulturellen Kontext verstehen
Schüler analysieren, welche Wertvorstellungen mit Denkmälern verbunden sind und wie sich diese im Laufe der Zeit verändern
Schüler diskutieren Wertkonflikte und Strategien zum Umgang mit polarisierenden Denkmälern
Schüler üben interkulturellen Dialog über sensible historische Themen und entwickeln Ambiguitätstoleranz

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Perspektivübernahme
Kritisches Denken
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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