Einheit • Raabe • von Nicole Schlenke

Relativismus und Universalismus – Die Grundsatzdiskussion in der Kulturethik

Arbeitsblatt mit Textauszug aus Paul Feyerabends Werk zum ethischen Relativismus. Schüler sollen den Text lesen, Zwischenüberschriften zuordnen und in der Klasse über kulturelle Einmischung diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Welche Regeln sind universal und welche relativ?

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Werte und Normen, Ethische Positionen, Kulturethik, Verantwortungsvoll handeln, Verantwortungsvolles Handeln in der Gesellschaft, Moral, Gesellschaftliche Werte und Normen, Menschenrechte, Kultur, Multikulturelle Gesellschaft, Kulturethische Positionen

11.-12. Klasse

Berufliche Schule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Werte, Normen, Ethik, Moral und Kultur definieren und voneinander unterscheiden
Schüler können die philosophischen Positionen des ethischen Relativismus und Universalismus erklären und gegeneinander abwägen
Schüler können kulturelle Praktiken anhand relativistischer und universalistischer Kriterien analysieren und beurteilen
Schüler können sachlich über ethisch konfliktgeladene Themen diskutieren und alternative Handlungsmöglichkeiten bewerten