Einheit • Friedrich • von Gerhard Henke-Bockschatz

Rekonstruktionen und Modelle - Vergangenes wiederhergestellt

Einführungstext zur Rolle von Rekonstruktionen und Modellen im historischen Lernen. Der Beitrag erläutert, wie dreidimensionale Darstellungen historischer Phänomene das Verständnis von Vergangenheit fördern, diskutiert aber auch deren Grenzen und den inhärenten Konstruktcharakter solcher Medien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rekonstruktionen und Modelle

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Rezeption, Durchführung historischer Untersuchungen, Historische Erinnerungskultur, Rekonstruktionen, Modelle, Traditionen, Living History, Anschauungsmodelle, Prozessmodelle, Funktionsmodelle

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Rekonstruktionen und Modelle als Konstrukte historischer Darstellung erkennen und kritisch reflektieren
Schüler analysieren die Triftigkeit und Grenzen von Rekonstruktionen historischer Phänomene
Schüler entwickeln Dekonstruktionskompetenz im Umgang mit geschichtskulturellen Darstellungen
Schüler verstehen die Rolle von Rekonstruktionen und Modellen in der Erinnerungskultur