Einheit • Friedrich • von Sabine Venke, Sylke Hlawatsch

Reise ins Erdinnere - Erforschung eines chemisch differenzierten Planeten

Lesetext mit Interview über die Erforschung des Erdaufbaus und die chemische Differenzierung des Planeten Erde. Der Text erläutert die Methoden zur Erkundung des Erdinneren, die Schichtung der Erde und die Bildung des Erdkerns durch Dichteunterschiede.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreislauf der Gesteine

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Chemie, Erdkunde, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Chemie im Alltag, Naturstoffe, Unsere Erde, Geomorphologie, Elemente der Nebengruppen, Elemente der Hauptgruppen, Grundlagen, Aufbau der Erde, Endogene Prozesse, Eisengruppe, Gruppe 14, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Schalenbau, Plattentektonik, Erdbeben, Eisen und seine Verbindungen, Silicium und seine Verbindungen, Erdkruste, Meteroit, Silicat, Zusammensetzung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die drei Gesteinsgruppen (Erstarrungs-, Ablagerungs- und Umwandlungsgesteine) unterscheiden und ihre Entstehungsprozesse erklären
Schüler können chemische Basiskonzepte (Stoff-Teilchen-Konzept, Struktur-Eigenschafts-Konzept) auf den Gesteinskreislauf anwenden
Schüler führen Experimente zum Gesteinskreislauf durch und interpretieren die Ergebnisse
Schüler verstehen die Funktionsweise der Erde als System und die Rolle von Plattentektonik

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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