Einheit • Friedrich • von Jürgen Möller

Regierung ohne Macht - Die Phase der „Doppelherrschaft“ als Mystery

Methodische Hinweise zur Anwendung der Mystery-Methode im Geschichtsunterricht am Beispiel der Phase der Doppelherrschaft während der Russischen Revolution 1917. Der Artikel erläutert die didaktische Zielsetzung, die Offenheit der historischen Situation aufzuzeigen und multiperspektivisches Denken zu fördern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Russische Revolution

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Geschichte, Sekundarstufe I, Grundlagen, Historische Überlieferung, Deutung historischer Quellen, Bolschewiki, kommunistische Herrschaft, Doppelherrschaft, 1917, Oktoberrevolution, Putsch, Zaren, Lenin

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ursachen und den Verlauf der Russischen Revolution erklären
Schüler analysieren die Rolle der Bolschewiki und Lenins bei der Machtübernahme
Schüler bewerten unterschiedliche historische Deutungen der Russischen Revolution
Schüler verstehen die Konzepte der Doppelherrschaft und der Diktatur des Proletariats