Einheit • Raabe • von Florian Borges

Reflexion, stehende Wellen, Obertöne und Schwebungen

Informationstext zur Physik von Reflexion, stehenden Wellen und Obertönen bei Musikinstrumenten mit Diagrammen und einer praktischen Aufgabe zur elektronischen Simulation von Klangfarben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik und Musik - ein tolles Paar!

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Funktionen, Funktionsklassen, Trigonometrische Funktionen, Wellenlänge, Stimmgabel, Obertöne, Frequenz, Audacity

9.-12. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den funktionalen Zusammenhang zwischen Frequenz und Tonhöhe erklären
Schüler wiederholen und vertiefen trigonometrische Funktionen im Kontext der Musikakustik
Schüler verstehen den Konflikt zwischen temperierter und reiner Stimmung
Schüler lernen Kettenbrüche experimentell kennen und verstehen die mathematische Begründung des 12-Halbton-Systems

Geförderte Kompetenzen

Zusammenhänge herstellen
Fachwissen anwenden
Naturphänomene erklären
Experimente durchführen
Problemlösestrategien
Digitale Werkzeuge nutzen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Versuche

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe