Einheit • Friedrich • von Christian Fabritz

Reden von Gott im Religionsunterricht - Religionspädagogische Ansätze aus jüdischer und islamischer Perspektive

Fachlicher Artikel zur Analyse religionspädagogischer Ansätze in jüdischen und islamischen Schulbüchern, insbesondere zur Vermittlung von Gottesvorstellungen im Unterricht. Der Text stellt das jüdische Lesebuch „KinderWelten" und das islamische Religionsbuch „Saphir 5/6" vor und untersucht deren didaktische Konzepte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wer ist das eigentlich – Gott?

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Islam, Judentum, Saphir 5/6, KinderWelten, Juden, Muslime, Lesebuch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale biblischer Gottesrede erkennen und in modernen Bildern ausdrücken
Schüler reflektieren eigene Gottesvorstellungen kritisch angesichts ambivalenter Lebenserfahrungen
Schüler entdecken Gott in alltäglichen Lebenssituationen und können dies artikulieren
Schüler analysieren moderne Götter und Kulte theologisch und unterscheiden sie vom christlichen Gottesbild
Schüler entwickeln eigene Formen, um ihren Glauben auszudrücken

Geförderte Kompetenzen

Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Kreativität
Kritisches Denken
Selbstreflexion

1 / 2

Unterrichtsmaterial

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