Didaktischer Hinweis zur Vermeidung eines häufigen Fehlers im Rechtschreibunterricht: Die Fokussierung auf Ausnahmen statt auf Regelschreibung am Beispiel der Schreibung des langen i. Der Text erläutert, warum ein solches Vorgehen kontraproduktiv ist und gibt Empfehlungen für einen effektiveren Unterrichtsaufbau.
