Einheit • Friedrich • von Hendrik Prause, Benjamin Pölloth

reaktionskoordinatendiagramme im Chemieunterricht

Fachartikel zur Analyse von Schülerkonzeptionen zu Reaktionskoordinatendiagrammen im Chemieunterricht. Der Beitrag untersucht häufige Fehlkonzepte von Lernenden, vergleicht diese mit fachlich korrekten Interpretationen und leitet Implikationen für die Unterrichtspraxis ab.

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