Einheit • Friedrich • von Friedel Heumann, Vera Brendel

Reaktionsenergie sichtbar gemacht - Energetische Betrachtungen bei der Bildung von Eisensulfid

Fachlicher Hinweistext zur energetischen Betrachtung der Eisensulfid-Bildungsreaktion mit didaktischen Überlegungen für den Anfangsunterricht. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Aktivierungswärme und Reaktionswärme sowie die Verwendung eines selbstgebauten Thermoskops zur Visualisierung von Wärmeeffekten bei chemischen Reaktionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Energie bei chemischen Reaktionen

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Chemie, Sekundarstufe I, Allgemeine Chemie, Elemente der Nebengruppen, Elemente der Hauptgruppen, Umwandlung von Stoffen, Eisengruppe, Gruppe 16/ Chalkogene, Ausgangstoffe und Reaktionsprodukte, Endo- und exotherme Reaktionen, Reaktions- und Bildungsenthalpie, Eisen und seine Verbindungen, Schwefel und seine Verbindungen, Reagenzglas, Thermoskop, Aktivierungsenergie, U-Rohr

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Aktivierungsenergie und Reaktionsenthalpie erklären und unterscheiden
Schüler können exotherme und endotherme Reaktionen identifizieren und charakterisieren
Schüler können die Rolle von Katalysatoren bei chemischen Reaktionen beschreiben
Schüler können Energieumsätze bei chemischen Reaktionen experimentell bestimmen und berechnen
Schüler können moderne Energiespeichersysteme und alternative Energiequellen analysieren

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Gleichungen lösen
Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe