Einheit • Friedrich • von Franziska Elis, Constanze Dressler

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Fachartikel zur Gestaltung des Englischunterrichts in Klasse 5 mit Fokus auf die Kontinuität vom Grundschulunterricht. Der Artikel behandelt Arbeitsweisen wie handlungsorientiertes Lernen, bewegtes Lernen und task-based language learning als Brücke zwischen Grundschule und Sekundarstufe I.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Übergang Klasse 5

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Englischkompetenzen aus der Grundschule aufgreifen und altersgerecht weiterentwickeln
Schüler können ihre Sprechkompetenz durch ritualisierte Austauschphasen und Präsentationen erweitern
Schüler können sich in alltäglichen Kommunikationssituationen verständigen und ihre Lebenswelt beschreiben
Schüler können ihre Lernziele reflektieren und visualisieren