Einheit • Friedrich • von Daniela Finkmann

Reading without stumbling blocks

Fachartikel über digitale Ansätze zur Förderung von Lesefluss und Lesemotivation im Fremdsprachenunterricht. Der Artikel stellt die browserbasierte Sprachlernanwendung Readlang als Lösung vor, um Schüler:innen beim Lesen authentischer Texte zu unterstützen und gleichzeitig deren Wortschatzerwerb zu fördern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sachtexte

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Nachhaltigkeitsdiskurse aus Sachtexten kritisch reflektieren und analysieren
Schüler können Sachtexte verschiedener Genres (expository und argumentative) verstehen und produzieren
Schüler können ihre eigene Position zu BNE-Themen in englischsprachigen Texten und Medien darstellen
Schüler können multimodale Sachtexte evaluieren und deren sprachliche Konstruktion durchschauen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe