Didaktischer Hinweistext zur rassismuskritischen Bildungsarbeit mit Impulsen für den Unterricht. Der Text erläutert die Grundlagen einer rassismuskritischen Pädagogik und beschreibt drei Ebenen des Unterrichts: Hinterfragen von Macht- und Dominanzverhältnissen, Erkennen von Rassismus als strukturelles Problem und Stärkung der Schüler*innen zur Entwicklung einer kritischen Grundhaltung gegen Rassismus.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Vorurteile, Toleranz und Respekt, Rat, Betroffenheit, Alltag, Islamisierung, Darstellungen, Verbote, Gedankenfreiheit, Religionsfreiheit, Bild, Text, Video
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können Radikalisierungsprozesse und ihre gesellschaftlichen Ursachen analysieren
Schüler erkennen verschiedene Erscheinungsformen von Antisemitismus, Islamfeindlichkeit und Rassismus
Schüler entwickeln Strategien, um gegen Radikalisierung und Diskriminierung Widerstand zu leisten
Schüler reflektieren die Unterscheidung zwischen konstruktiver und destruktiver Empörung
