Didaktischer Hinweistext zur Einführung von Knobelaufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung von Knobelaufgaben für alle Lernenden, ihre Verbindung zu prozessbezogenen Kompetenzen und stellt ein differenziertes Material-Set mit drei Schwierigkeitsstufen vor.
