Dieses Fachbuch behandelt Spracherwerb und Dysgrammatismus aus psycholinguistischer Perspektive. Es verbindet theoretische Grundlagen der Generativen Sprachtheorie mit empirischen Forschungsergebnissen zum gestörten Grammatikerwerb bei Kindern und präsentiert innovative Ansätze zur Sprachdiagnostik und Sprachtherapie, einschließlich einer ausführlichen Therapiestudie mit praktischen Fallbeispielen.