Dieses Werk behandelt die historische Entwicklung der Beziehung zwischen Demokratie, Erziehung und Schule von der Antike bis zur Moderne. Es untersucht, wie republikanische und demokratische Konzepte mit pädagogischen Zielen verknüpft wurden und wie sich diese Verbindung vom antiken Republikanismus über die Renaissance bis zur modernen liberalen Demokratie transformiert hat.
