Dieses Fachbuch behandelt das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und bietet eine umfassende theoretische Grundlegung sowie praktische Anleitung für die begründete Planung von Sachunterrichtseinheiten. Es verbindet fachdidaktische, planungstheoretische und bildungstheoretische Perspektiven und richtet sich an Studierende, Referendare und Lehrkräfte.