Einheit • Klett Kallmeyer • von Robert Storz, Florian Schneider-Lips, Fabrice Takin
Qualität von Mathematikunterricht
Theoretische Einführung in die Konzepte von Sicht- und Tiefenstrukturen im Mathematikunterricht. Die Seite erläutert die Unterscheidung zwischen der beobachtbaren Unterrichtsorganisation (Sichtstruktur) und den dahinterliegenden Lernprozessen (Tiefenstruktur) anhand von Metaphern und Definitionen.