Einheit • Raabe • von Monika Gross

Psychologische Hintergründe – die Weitergabe eines Traumas verstehen

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse eines Interviews mit dem Psychotherapeuten Hartmut Radebold über Kriegstraumata und deren Weitergabe an die nächste Generation. Die Schüler sollen Radebolds Aussagen auf die Erzählung „Der Verlorene" beziehen und den Begriff „Resonanz" im Kontext von Traumaweitergabe recherchieren und erläutern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hans-Ulrich Treichels "Der Verlorene" -

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

10.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Besonderheiten des Erzählens in „Der Verlorene" erfassen und analysieren
Schüler analysieren Figurenperspektiven und Familienkonstellationen unter Berücksichtigung von Kriegstrauma und Schuld
Schüler verfassen Textinterpretationen und kreative Schreibtexte zur Vertiefung ihres Verständnisses
Schüler erkennen intertextuelle Bezüge zum biblischen Gleichnis vom verlorenen Sohn

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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