Einheit • Friedrich • von Anne Hilgers

Psychologie und Unterricht

Rezension des Podcasts „Psychologie fürs Klassenzimmer" von Benedikt Wisniewski, der Erkenntnisse der Bildungsforschung für Lehrkräfte aufbereitet. Die Seite enthält eine Übersicht der 26 bisherigen Episoden mit Fokus auf deren Relevanz für Unterricht und Mathematikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Enaktive Zugänge gestalten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte durch handelnde Auseinandersetzung mit realen oder virtuellen Objekten verstehen
Schüler entwickeln Grundvorstellungen zu mathematischen Inhalten durch enaktive Zugänge
Schüler können zwischen verschiedenen Repräsentationsmodi (enaktiv, ikonisch, symbolisch) wechseln
Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Experimente erkunden und begründen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Experimente planen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Problemlösestrategien

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