Einheit • Friedrich • von Helmut Lungershausen

Prozess- oder Ergebnisqualität? - Zur Beurteilung einer Schule gehören beide Aspekte

Fachlicher Informationstext zur Unterscheidung von Prozess-, Ergebnis- und Strukturqualität in Schulen. Der Text vergleicht zwei Gymnasien anhand ihrer Qualitätsdefinitionen und erörtert, wie Qualitätsbeurteilung von subjektiven Bewertungsmaßstäben abhängt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schulqualität – Was heißt eigentlich gut?

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