Prozess der Textgenese und Schülerrückmeldung berücksichtigen
Reflexionsbogen zur Beurteilung von kooperativen Schreibprozessen und Rückmeldungspraktiken. Das Formular ermöglicht Schülern, ihre Zusammenarbeit beim gemeinsamen Schreiben sowie ihre Fähigkeiten beim Geben von Rückmeldungen selbst zu reflektieren und zu bewerten.
Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Bewertung und Beurteilung von Texten, Möglichkeiten der Beurteilung, Schülerrückmeldung, Bewerten schriftlicher Leistungen, Bewerten von Texten, Feedback geben, kooperatives Schreiben, kooperative Schreibsettings
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gymnasium und weitere
1 Seiten
Lernziele
Schüler können kooperativ Texte planen, formulieren und überarbeiten
Schüler geben sich konstruktive Rückmeldungen zu Texten
Schüler entwickeln Schreibkompetenzen durch gemeinsame Textproduktion
Schüler reflektieren ihre Schreibprozesse und lernen voneinander