Einheit • Friedrich • von Lutz Stäudel

Projektunterricht und Rollenspiel - 40 Jahre kritische Unterrichtspraxis

Fachlicher Hinweistext zur Geschichte der Chemiedidaktik und Unterrichtspraxis in den 1970er-Jahren. Der Artikel behandelt die Rolle von Projektunterricht und Rollenspiel als didaktische Ansätze zur Entwicklung von Bewertungskompetenz und diskutiert die gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Kontexte, die Naturwissenschaftsunterricht in dieser Epoche prägten.

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