Einheit • Friedrich • von Nora Katenbrink, Beate Wischer
Professionalisierung durch Schulentwicklung?
Wissenschaftlicher Artikel zur Diskussion der Beziehung zwischen Schulentwicklung und Professionalisierung von Lehrkräften. Der Beitrag hinterfragt kritisch, ob organisationale und professionelle Entwicklungsprinzipien widerspruchsfrei vereinbar sind.
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schule, Soziale und personale Kompetenz, Entwicklung der Schule, Organisation der Schule, Handlungsfelder, Professionalität, Schulentwicklung, Schule, Schuorganisation, Rolle der Schule, Lehrerrolle, Profession, Deprofessionalisierung, Organisation, Steuerung