Einheit • Raabe • von Katrin Handschuh

Problemorientierte Fragestellungen entwickeln

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse und Bewertung von Präsentationsprüfungen (GFS). Schüler sollen drei Beispiele von Präsentationen vergleichen, bewerten und gemeinsam Noten vergeben, wobei sie Qualitätskriterien wie Vorbereitung, Recherche und Vollständigkeit berücksichtigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ist Gott tot?

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Begriffe, Methoden, Religion, Religionskritik, Atheismus, Religionskritische Argumente, Atheistische Argumente, Atheisten, Präsentationen, Präsentieren, Eine gute Präsentation vorbereiten, Vorbereitung einer Präsentation, Methodenkompetenz, Bewertung einer Präsentation, Strukturierung einer Präsentation, Vorträge, Vortragen

11.-12. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

13 Seiten

Lernziele

Schüler können atheistische und agnostische Argumente sachlich richtig wiedergeben und voneinander unterscheiden
Schüler entwickeln begründete Gegenargumente zu religionskritischen Positionen aus christlicher Perspektive
Schüler formulieren problemorientierte Fragestellungen für Präsentationsprüfungen und beurteilen diese nach definierten Kriterien
Schüler reflektieren eigene Glaubensüberzeugungen in der Auseinandersetzung mit Religionskritik