Einheit • Friedrich • von Axel Böhnke, Oliver Schmitt

Problemlösekompetenzen stärken im Schubfachprinzip

Methodische Hinweise zur Förderung von Problemlösekompetenzen durch heuristische Prinzipien und Wettbewerbsvorbereitung in Arbeitsgemeinschaften ab Klasse 5. Die Seite beschreibt den Ablauf der Erarbeitung von Heurismen, verschiedene Problemlösestrategien und konkrete Differenzierungsaspekte für den Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wettbewerbe

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Probleme durch verschiedene Lösungsstrategien bearbeiten
Schüler entwickeln Freude am Problemlösen und Knobeln
Schüler trainieren ihre Fähigkeiten im logischen Schließen und mathematischen Denken
Schüler lernen, in Teams zusammenzuarbeiten und mathematische Ideen auszutauschen