Einheit • Raabe • von Stefan Hartelt

Pro und Kontra zu Autonomisierung

Arbeitsblatt mit einer Materialsammlung von Argumenten PRO autonome Fahrzeuge. Enthält fünf gekennzeichnete Argumente (A–E) mit Quellenangaben und zwei Arbeitsaufträge zur Analyse und Anwendung der Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wenn Maschinen über Menschenleben entscheiden - die Ethik künstlicher Intelligenz

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Wir in der Welt, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Wissenschaft und Technik, Handeln in Verantwortung, Gewissen, Leben und Tod/ Jenseits, Entwicklung von Wissenschaft und Technik, Menschliche Verantwortung, Ethik in der Medizin, Ethische Positionen, Dilemma-Situationen, Unterrichtsreihe künstliche Intelligenz, Ethik künstliches Intelligenz, autonome Fahrzeuge, Einsatz selbstfahrender Fahrzeuge, Moderationskarten für eine Talkshow, Talkshow künstliche Intelligenz

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler erkennen den subjektiven Charakter eines moralischen Urteils und damit verbundene Schwierigkeiten bei dessen technischer Umsetzung für künstliche Intelligenz
Schüler unterscheiden die Schritte einer ethischen Urteilsbildung und wenden diese auf das Beispiel des Unfall-Dilemmas an
Schüler kennen leitende Kriterien und Grundperspektiven christlichen Urteilens
Schüler bewerten unterschiedliche Argumente für und gegen die Autonomisierung am Beispiel autonomer Fahrzeuge