Einleitungsseite eines wissenschaftlichen Beitrags zu Praktika und Inklusion in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Der Text stellt die UN-Konvention über Behindertenrechte als Ausgangspunkt dar und erläutert die Bedeutung von schulpraktischer Ausbildung für die Vorbereitung angehender Lehrpersonen auf inklusive Schulen.