Methodische Hinweise zur Verwendung von Präsentationen im altsprachlichen Lektüreunterricht mit Fokus auf die Integration moderner Kommunikationsmedien in die Textarbeit. Der Text diskutiert die Chancen und Herausforderungen von PowerPoint-Präsentationen als Werkzeug zur Visualisierung von Ergebnissen bei der Auseinandersetzung mit antiken Texten.
