Einheit • Friedrich • von Franziska Birke, Günther Seeber

Präkonzepte als Ausgangspunkt für den Unterricht - Erfassung von Schülervorstellungen zur Lohn- und Preisbildung

Methodische Hinweise zur Erfassung von Schülervorstellungen (Präkonzepten) zur Lohn- und Preisbildung mittels phänomenographischer Forschungsmethoden. Der Text erläutert didaktische Ansätze zur Identifikation und Systematisierung von Schülerkonzepten als Ausgangspunkt für den Unterricht.

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Einstiege

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Demografischer Wandel, Demokratie, Diagnostik, Experiment, Fallstudie, Film, Kommunalpolitik, Preisbildung, Präkonzepte, Unternehmen

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Problemlösestrategien
Strukturierung
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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