Einheit • Friedrich • von Petra Ackerlauer, Jasmine Hufnagl, Elke Höfler

Potenziale von Coding im Sachunterricht

Einführungsartikel zu den Potenzialen von Coding im Sachunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung digitaler Kompetenzen, präsentiert aktuelle Forschungsergebnisse zur digitalen Kompetenzentwicklung und stellt Coding-Projekte als Lernansatz vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Autonom lernen

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1 und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lernprozesse selbstständig gestalten und Verantwortung für ihren Lernfortschritt übernehmen
Schüler entwickeln Selbstwirksamkeitserfahrungen durch eigenverantwortliches Lernen
Schüler nutzen digitale Technologien und KI-Tools reflektiert zur Unterstützung ihres Lernens
Schüler arbeiten in autonomen Lernphasen motivierter und entwickeln Lernstrategien
Schüler gestalten ihre Lernräume und Lernumgebungen aktiv mit