Einheit • Raabe • von Stefanie Schlosser

Politische Graffiti - M1-M10

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Graffiti als Kunstform und gesellschaftliches Phänomen. Schüler sollen Graffiti in ihrer Stadt fotografieren, analysieren und diskutieren, ob diese Kunstwerke oder Schmierereien sind und welche Botschaften sie vermitteln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Politische Graffiti

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Politik

11.-13. Klasse

Berufliche Schule

14 Seiten

Lernziele

Schüler können Graffiti analysieren und interpretieren sowie ihre politischen und gesellschaftlichen Botschaften verstehen
Schüler kennen rechtliche Aspekte beim Anbringen von Graffiti und können legale Alternativen recherchieren
Schüler können die Rolle von Street-Art im Zusammenhang mit Gentrifizierung und Stadtentwicklung erklären
Schüler erstellen eigene Stencils und setzen sich kreativ mit dem Thema 'Krieg und Frieden' auseinander