Methodische Hinweise zur Unterrichtssequenz zum französischen Roman „La piscine était vide" von Gilles Abier mit Fokus auf kreatives Schreiben und freies Sprechen. Die Seite beschreibt Einstiegsmöglichkeiten mit Hypothesen zum Buchcover und zum Eröffnungssatz sowie sequenzielle Erarbeitungsmethoden zur Sicherung des Textverständnisses.
Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Literarische Gattungen, Szenisches Darstellen und Spielen, Polar, Krimi, Polar im Französischunterricht, Roman policier, Kriminalroman, Verbrechen, Crime, Gilles Abier "La piscine était vide"
10.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
6 Seiten
Lernziele
Schüler können Kriminalgeschichten in der Fremdsprache verstehen und analysieren
Schüler entwickeln Lesekompetenz durch die Arbeit mit authentischen französischen Texten
Schüler können ihre Gedanken und Gefühle zu literarischen Texten mündlich und schriftlich ausdrücken
Schüler reflektieren moralische Fragen von Schuld und Verantwortung
