Einheit • Persen • von Hartke, Blumenthal, Carnein, Vrban

Planungshilfe VIII: Förderung bei Absentismus

Informationstext zur Förderung bei Absentismus mit Definitionen und Unterscheidung der Begriffe Schulschwänzen, Schulverweigerung und Zurückhalten. Enthält eine Tabelle mit Merkmalen des Zurückhaltens und Interventionsansätzen sowie theoretische Erläuterungen zur Abgrenzung der Absentismusformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schwierige Schüler - Förderschule

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Didaktik-Methodik

1.-10. Klasse

Förderschule / Inklusion, Grundschule und weitere

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Problemlösestrategien
Empathie entwickeln

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 7