Einheit • Persen • von Blumenthal, Carnein, Hartke, Vrban

Planungshilfe VIII: Förderung bei Absentismus

Informationstext zur Erklärung und Differenzierung von Schulabsentismus, insbesondere der Begriffe Schulschwänzen, Schulverweigerung und Zurückhalten. Enthält eine Tabelle mit Merkmalen des Zurückhaltens und Interventionsansätzen sowie theoretische Abgrenzungen zwischen den verschiedenen Formen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schwierige Schüler - Sekundarstufe

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Konfliktfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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